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管理提升
大連汽車職業技術學院 關于深化職業教育教學改革 全面提高人才培養質量的實施方案
2017-09-14

       為貫徹全省職業教育工作會議和遼寧省教育廳關于《職業院校管理水平提升行動計劃實施方案》遼教辦發〔2016〕16號文件精神,落實《教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》教職成[2015]6號,深化職業教育教學改革,全面提高人才培養質量,學院于2015年11月底,組織院辦、教務、科研等部門負責同志,經過認真學習有關文件,反復調研,特提出如下實施方案。
       一、總體要求
     (一)指導思想。全面貫徹黨的教育方針,以立德樹人為根本,以服務發展為宗旨,以促進就業為導向,適應經濟發展新常態和技術技能人才成長成才需要,立足內涵發展和特色發展,更新教育教學理念,構建產教融合、協同育人機制,創新人才培養模式,完善專業課程體系,優化教學模式和教學策略,推進教育教學研究,健全教學質量保障制度,加強思想道德、人文素養教育和教師職業技能培養,增強學生就業創業能力,全面提高人才培養質量,為助推區域經濟“調結構、轉方式、促升級”提供有力的技能型人才支撐。
     (二)基本原則。堅持立德樹人、全面發展,著眼于學生職業生涯可持續發展,融入社會主義核心價值觀教育,促進學生全面發展;堅持統籌推動、服務需求,統籌專業布局和功能分工,優化專業結構,推動專業建設與產業發展對接,職業教育與社會需求對接;堅持系統培養、多樣成才,推進學院中等職業教育、高等職業教育、本科職業教育緊密銜接,優化培養模式和課程體系,為學生多樣化選擇、多路徑成長搭建“立交橋”;堅持產教融合、校企協同,著眼于服務產業轉型升級,推進行業學院參與人才培養全過程,實現校企共同培育人才;學院將優化現有汽車檢測專業,打造專業品牌,在與一汽大眾集團、德國院校合作的基礎上,堅持工學結合、知行合一,強化教育教學實踐性和職業性,教、學、做并行,促進學以致用、用以促學、學用相長。
       二、重點工作內容
    (一)落實立德樹人,促進學生全面發展
      1.堅持德育為先。組織全校教職工,認真貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》、中共遼寧省委辦公廳、遼寧省人民政府辦公廳《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的實施意見》,落實教育部《職業學校德育大綱(2014年修訂)》,堅持社會主義辦學方向,立德樹人,強化思想引領,深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育,培育和踐行社會主義核心價值觀,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,促進學生全面發展。加強法治教育,增強學生法治觀念,樹立法治意識。發揮德育課、思想政治理論課程的主渠道和主陣地作用,確保教學大綱、教材、教師、課時和考核“五落實”。將德育、思想政治教育融入到教學、實習和社會服務等環節,構建學院、家庭、社會等緊密協作的教育網絡,開展體驗教育、生活教育和養成教育。
       2.強化文化基礎教育。科學把握公共基礎課的功能定位,充分發揮人文學科的獨特育人優勢,促進公共基礎課與專業課之間的相互融通和有效配合,加強對學生文化素質、科學素養、職業能力、創新創業能力和可持續發展能力的培養,為學生實現更高質量就業和職業生涯更好發展奠定基礎。學院已按照教育部印發的教學大綱(課程標準)規定,開齊、開足、開好德育、思政、英語、體育與健康、藝術、計算機應用基礎等課程,今后將繼續堅持加強文化基礎教育(數學未開)。
       3.弘揚中華優秀傳統文化。學院是大連市青少年傳統文化教育基地,在過去已持續開展了傳統國學教育,學院還將進一步把中華經典誦讀、文明禮儀、傳統技藝等優秀傳統文化列入必修課,促進中華優秀傳統文化傳承與創新。
       4.加強學院文化建設。以先進的職業教育思想為引領,對學院文化進行系統設計,充分發揮文化育人的功能。凝練體現現代職教理念、職業特質、學院特色的校訓和校風、教風、學風等,發揮其熏陶、引領和示范作用。學院辦公室、教務處、團委將具體落實《教育部等七部門關于進一步開展中高職業學校“文明風采”競賽活動促進活動育人的意見》,廣泛開展“文明風采”競賽、文藝匯演、體育競賽、書畫競賽等活動。
       5.培育學生職業精神。抓好實習實訓等實踐性教學環節,增強學生安全意識、紀律意識,培養良好的職業道德和職業素養。繼續完善應屆畢業生實習制度,加強對學生實習工作的管理,采取“送出去”和“請回來”的方式,把各專業學生送到基層工廠、公司、4S店實習,把往屆優秀畢業生“請回來”交流,以增強在校學生對職業理念、職業責任和職業使命的認知與理解,形成常態化、長效化的職業精神培育機制。
     (二)加強專業建設,增強服務發展能力
       6.優化專業結構和布局。學院將根據區域經濟發展、就業需求、城鎮化進程和職業教育發展實際,服務于大連區域經濟帶,努力實現專業與產業的有機對接。建立健全專業隨大連經濟結構發展動態調整機制。科學準確定位,緊貼市場、緊貼產業、緊貼市場就業需求動態調整專業設置。
       7.建設示范專業。根據大連經濟社會發展需求和產業結構調整趨勢,面向現代先進制造業、現代服務業、戰略性新興產業和社會管理、生態文明建設等領域,重點建設汽檢和汽服專業。并且研究文化市場經營管理教育的優勢,培養一專多能的社會需要的技能型人才。
     (三)推進銜接融通,提升系統化培養水平
       8.推進人才培養目標銜接。科學定位中職、高職、本科專業人才培養目標,明確中職、高職、本科相同或相近專業在人才培養上的遞進、延展和銜接的關系。學院將對口升學考試和自學考試助學方面,增加師資和資金投入,使中職、高職、本科既有相對獨立的培養系統,又有順暢的銜接軌道,形成中高本教育協調發展的格局,使學生在各個學習階段都能獲得相應的學習能力和職業發展能力,為繼續教育、終身學習和職業生涯發展奠定良好的基礎。
       9.推進專業設置銜接。學院將根據行業產業特征、專業特點和技術技能人才培養規律,科學確定中高本銜接專業和開展銜接培養的學院資質及入學要求,推進中高本人才銜接培養。
       10.推進課程內容銜接。統籌安排學院中高本銜接專業的公共基礎課、專業課和頂崗實習,明確學院中高本各階段課程的教學重點,合理確定各階段課程內容的難度、深度、廣度和能力要求,推進課程綜合化、模塊化和項目化,形成既層次分明,又關聯遞進、銜接貫通的課程體系。加強職業院校與行業、企業之間的交流合作,使課程和教材能夠及時反映產業發展、技術革新和社會進步的要求。
     (四)創新培養模式,推進產教深度融合校企協同育人
       11.促進校企協同育人。健全校企合作育人的體制機制,學院除了與一汽大眾集團合作,2016年將再與德國職業院校合作,合作育人、合作發展,切實增強學生就業創業能力。       
       12.創新人才培養模式。積極推進學歷證書和職業資格證書“雙證書”制度,采取有效措施,大面積提高維修、金融專業資格證考試達標率。
       13.加強實踐性教學。要加強公共基礎課和專業課實踐性教學,實踐性教學課時必須占總課時數一半以上。要創新頂崗實習形式,推行認識實習、跟崗實習、頂崗實習,強化以育人為目標的實習過程管理和考核評價,并加大對學生創新創業實踐活動的支持和保障力度。
      (五)深化課程改革,促進專業教學緊貼生產實際
       14.改革課程體系。從本學期開始,學院要完善“公共課程+核心課程+專門化方向課程+實踐性技能課程”的課程結構。要適應中高職銜接培養需求,組織開發中高職銜接教學標準、課程標準、教材及教學資源,基本形成銜接緊密、特色鮮明、動態調整的課程體系。
       15.加強教材及教學資源建設。學院嚴格在教育部公布的《職業教育國家規劃教材書目》中選用公共基礎必修課教材,優先在《書目》中選用專業課教材,要完善教材選用制度,把教材選用納入示范專業建設、教學質量管理等指標體系。
       16.創新課程教學方法。教務處、科研處將引導教師更新教學觀念,以職業素養、知識結構和職業能力為要素, 綜合設計教學時間、空間和組織形式,廣泛運用啟發式、探究式、討論式、參與式等教學方式,推行項目教學、案例教學、情景教學、工作過程導向教學,逐步形成以能力為本位的職業教育理論指導下的教學方法體系。推動校企共同參與課程教學改革,突出“做中學、學中做”。利用“互聯網+”技術,推廣教學過程與生產過程實時互動的遠程教學,探索搭建校企互動信息化教學平臺,采集學校生產過程、工作流程等信息,整合傳送到學校課堂,豐富專業實踐教學內容,增強專業實踐教學效果。
     (六)強化制度建設,進一步規范教育教學管理
       17.抓實教學常規管理。要嚴格執行國家和省制定的教學文件,適應生源、學制和培養模式的新變化和新特點,完善教學管理機制。要加強教學組織建設,健全教學管理機構,建立行業學校深度參與的教學指導機構。學院成立了專門機構,完善教學工作責任制,學院“一把手”為第一責任人,并將定期主持召開教學工作會議,及時研究解決學院教學工作中的重大問題。要堅持和完善教學巡查和聽課制度,嚴格教學紀律和課堂紀律管理。要推動教學管理信息化建設,不斷提高管理和服務水平,以信息化促進學院管理現代化。
       18.完善質量評價制度。學院將建立適應各專業崗位資質培養和培訓發展要求質量評價標準,把學生的職業道德、職業素養、技術技能水平、就業質量、創業能力和用人單位滿意度等作為衡量我院教育教學質量的重要指標。落實教學工作診斷和改進制度,切實發揮學院的教育質量主體作用。
     (七)完善基礎條件,保障教育教學改革有效運行
       19.加強教師隊伍建設。引導廣大教師增強責任感、使命感,樹立遠大職業理想。加強教師培養培訓,依托合作單位、行業學校,共建“雙師型”教師培養培訓體系。組織實施教師國家級培訓、省級培訓、學院實踐等培訓項目。建立青年教師導師制,在學院是以“師徒結對”形式進行的,有效地促進新教師成長。并將進一步提高 “雙師型”教師隊伍的數量與質量,培養一批更高層次、更高水平的“雙師型”教師。造就一批“教練型”教學名師和學科帶頭人,培育一支優秀的教師團隊。
       20.加強實習實訓基地建設。學院已與省內知名高職院校建立了教育教學實踐訓練合作關系,今后,將重點建設一批高水平、綜合性、開放式的實習實訓基地,以提高學生將來從事教育教學工作的實踐能力。
       三、保障措施
     (一)加強組織領導。學院將進一步加強對各專業教育教學工作的領導,建立以提高質量為導向的管理制度和工作機制,把教育資源配置和學院工作重點集中到教學工作和人才培養上來。要根據《遼寧省人民政府關于加快發展現代職業教育的實施意見》精神,結合我院實際情況,按照已明確的方向、思路和原則,轉化為具體措施,抓緊制訂實施方案,精心組織實施。
     (二)落實工作責任。各職能部門要強化責任,采取切實有效措施,確保專業建設、人才培養模式、課程開發、教學制度、師資配備、設施條件等方面適應教育教學工作需要。學院要落實“一把手”工作責任制,明確責任部門,分解工作任務,落實責任分工,確保教育教學改革的各項任務按照確定的時間表、路線圖、任務書扎實推進。
     (三)加強督導檢查。各職能部門要建立職業教育教學改革推進情況督促檢查工作機制,要把提高技術技能人才培養質量作為衡量教師工作工作業績的重要指標,要建立督查調研、情況通報、跟蹤問效等制度,加強督導檢查和跟蹤分析,全面了解和掌握各專業課教育教學改革成效,對典型做法和有效經驗要及時總結,積極推廣,發現問題要及時進行督促整改,確保教育教學改革工作有序開展、有效落實、取得成效。
 
 
 
                                                                                                                                                                                               大連汽車職業技術學院
                                                                                                                                                                                                 二〇一六年三月十日
 

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